過去一年是極具挑戰的一年，全球面對COVID-19疫情生活方式產生遽變，致使社會與經濟持續動盪；而極端氣候下之天然災害，更凸顯環境永續之迫不急待；少子化之浪潮，更促動大學嚴肅思考永續治理之機制。

面對這樣的內外環境衝擊，中原大學本著全人教育之教育理念，在邁向創校70年之「教學卓越、特色一流、卓越永續」亮點規劃，於109-111年中程校務發展計畫之「深耕國際、邁向全球」構面中，正式研訂「落實永續發展，營造治理典範」的發展策略之一，正式宣告將落實聯合國SDGs17項目標，作為本校未來校務治理的重點。

中原大學做為負責任之大學公民，對於「落實永續發展，營造治理典範」的發展策略，旨在透過本校優質之校務治理，落實聯合國永續發展在經濟、社會、環境的相關指標。這幾年來，在本校全人教育理念下，有以下之優異成績：

(一) 在經濟面

        本校近年在確保學生學習成效之前提下，為爭取學生更多的實務學習機會，積極重視產學合作並協助企業創新，近三年輔導校園創業共45件、新創企業共57家，整體績效連續六度獲中國工程師學會全國產學合作績優大獎，且在2019獲得「全球企業孵化器&加速器排名」亞太區前三強。

(二) 在社會面

        近年本校配合教育部高教深耕計畫，積極爭取大學社會責任相關計畫，近三年每年都爭取到至少3個計畫，其中包括「卓蘭雙連梨農產興業計畫--大梨救小校」、「從霄裡鏈接桃園兩圳文化綠廊」、「桃園大海社區文化創生計畫」等計畫，都獲得社會高度肯定，今年並榮獲天下雜誌私立大學社會參與第一名之榮譽。

(三) 在環境面

        本校自創校以來歷任校長都非常重視在校園「情境營造」中落實「全人教育」，整個校園的規劃和建設過程中，顧及到「天人物我間的和諧」、「尊重自然與人性的尊嚴」，早已成為一所名符其實的綠色大學。近年來在綠能與節能的趨勢下，包括廁所、照明、用水、減溫等，每年均投入可觀之預算已逐年改善，而107年新建完成之「知行領航館」更榮獲「鑽石級」綠建築標章；而在全人教育與永續發展理念下完成之「泉源之谷」，是將一個校園既有空間，轉化為質感豐富的場域，特別重視人、水、土地與植物的平衡，讓「泉源之谷」不僅是師生共同享受的地景藝術，也是校園滯洪池。尊重自然人文之校園景觀，榮獲國際級景觀大獎LILA校園類首獎，是台灣第一個勇奪該獎項首獎的校園團隊。

(四) 在校務治理面

        本校在全人教育為教育宗旨之理念治校下，確信『愛』是教育的主導力量，在108年度獲教育部「友善校園獎」卓越學校、「生命教育特色學校」，更在2009、2014、2019三度連續榮獲「友善校園獎」，此為全國首見。其次，在全校師生的努力下，連續三年新生註冊率蟬聯全國公私立綜合大學第一名、連續三年1111人力銀行評比「企業最愛大學」私立大學第一名，辦學績效使得本校連續七年獲私立大學校務發展獎補助經費首獎及「高等教育深耕計畫」綜合私立大學最高額補助。

本次正式出版永續發展報告，正是宣告本校校務治理追求永續發展的起點；也是本校宣示2049年達到淨零目標的基準。未來，中原大學將在經濟、社會、環境、及治理四個面向，強化辦學落實永續發展之作為，並揭櫫以下四個主軸，做為本校落實永續發展之依據；

1. 在促進經濟面向，扮演一所產業創新的促動大學。

2. 在社會發展面向，成為一所社會責任的標竿大學。

3. 在環境保護念向，營造一所環境永續的綠色大學。

4. 在校務治理面向，優化一所校務治理的典範大學。